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宝鸡市教育局转发教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知
2018-08-10 15:34     (已读:)

宝市教发〔2018〕297号

 

县区教体(文教)局,市教研室,宝鸡幼儿园,宝鸡实验小学

学前教育是基础教育的重要组成部分,是与小学教育衔接的重要阶段。近年来,全市各县区坚持扩充资源与提升质量并重,学前教育事业得到跨越发展,办园水平和保教质量显著提升,但总体来看,区域之间、园所之间发展不充分、不平衡的问题依然突出,一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,一些小学违规组织入学考试,不少小学一年级未能实施“零起点”教学,致使幼儿背负了沉重的课业负担,不仅严重挫伤了其学习兴趣,而且影响了身心健康发展。为此,教育部于20187月下发了《教育部关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》(教基厅函〔201857号)(以下简称《通知》),现转发你们,并提出如下工作要求,请结合实际,认真贯彻执行。

    一、高度重视,精心部署“小学化”专项治理工作

县区教育行政部门要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,充分认识幼儿园“小学化”倾向的危害性,通过自查摸排、全面整改和专项督查,明确工作目标,采取有效措施,对幼儿园、小学和培训机构开展全方位、无死角的排查,确保如期完成治理任务。省、市将在进行全面督查和整顿的同时,按照教育部有关要求,进一步加大教师培训力度,指导各县区制定幼儿园教师、园长专项培训方案,在202012月底前,完成新一轮全员培训。

二、分步实施,深入开展“小学化”专项治理工作

1.第一阶段(2018年9月—12月),对照检查,全面摸排县区要按照教育部和省市要求,制订切实可行的“小学化”专项治理工作实施方案,各级各类幼儿园、小学和培训机构要结合本园(校)实际,对照治理内容,从严禁教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题、小学坚持零起点教学等方面进行自查,填写《陕西省幼儿园“小学化”专项治理工作自查报告表》(见附件),报县区教育局。各县区教育局务必于2018年11月底前完成全面摸排,对不符合要求的幼儿园、小学和培训机构提出整改意见,下达《陕西省幼儿园“小学化”倾向专项治理整改意见书》(见附件),形成各县区摸排情况汇报,于2018年12月10日前,与下达的整改意见书(一式两份)一并上报市教育局,由市教育局汇总后统一报省教育厅

2.第二阶段(2019年1月—3月),夯实责任,全面整改幼儿园、小学和培训机构要根据自查、摸排及下达的整改意见书,列出整改方案,明确整改时间、目标和责任人,坚持边查边改、及时整改,形成整改过程性资料,上报各县区教育局备查。各县区教育局根据幼儿园、小学和培训机构整改情况,形成幼儿园“小学化”倾向治理整改情况报告,于2019年3上报市教育局,市教育局汇总后统一报省教育厅。

3.第三阶段(2019年4月—6月),专项治理,全面督查市教育局将组建督查小组,采取分片包干的方式,分赴各县区开展专项督查和随机抽查,具体方案另行通知。同时指导县区做好迎接国务院教育督导委员会办公室、教育部和省教育厅专项督查准备工作。

三、建立长效机制,坚决纠正幼儿园“小学化”倾向

1.加快实施学前教育质量提升计划,促进学前教育内涵发展。、市积极搭建活动载体,深入实施“五彩七星”学前教育质量提升计划,各县区教育局要结合实际,搭建平台,采取措施,全面提升学前教育质量。市、县教研部门充分发挥科研引领作用,建立覆盖县(区)、镇(街道、乡)、村(社区)各类幼儿园的教研指导网络,组建专家小组,指导幼儿园开展园本研究,推进课程改革,加强队伍建设,全面提升保教水平。指导家长开展家庭教育,树立科学育儿观念,坚持以幼儿为本,尊重幼儿学习兴趣和需求,促进幼儿快乐健康发展。

2.严格落实小学“一年级零起点”教学禁止组织入考试制度按照《陕西省幼儿园小学衔接工作指导意见》和市教育局《关于防止和纠正小学化倾向的意见》精神,建立幼小衔接长效机制,引导小学尊重儿童认知发展规律,坚持学科知识“零起点”教学,丰富教学手段,减缓教学梯度。同时,通过小学与幼儿园定期召开幼小衔接座谈会、签订幼小衔接合作协议等方式,积极做好小幼互动,实现双向无缝对接,为幼儿进入小学,顺利完成角色转变打下坚实的基础。

3.全面加强专项督导,建立定期、不定期督导与报告制度。、市教育督导部门将纠正“小学化”问题纳入对幼儿园、小学质量评估、表彰奖励、年检范围,并公布检查结果。各县区教育督导部门和教育局要对保教行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构要责令限期整改,对问题频发、社会反映强烈的,实行年检一票否决,并严肃追究其主要负责人的责任。同时要设置专门举报监督电话和信箱,自觉接受家长和社会监督。

4.持续加大宣传力度,努力营造良好的学前教育发展氛围。省、市将充分利用各种媒体,加大宣传力度,广泛宣传科学育儿理念,推广各县区和幼儿“幼小衔接”工作优秀案例和典型经验。各县区教育局也要提高宣传的针对性和有效性,为幼儿园、小学、教师和家长提供专业服务和指导,努力为广大幼儿创设快乐健康和谐的成长环境。

 

联系人:李玉琳       联系电话:2790257

  箱:bjsjjk@126.com

    

附件:

1.教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知

2.陕西省幼儿园“小学化”专项治理工作自查报告表

3.陕西省幼儿园“小学化”专项治理整改意见书

    

    

                                   宝鸡市教育局

                                   201888

    


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